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　　健全完善学习制度机制，建设闭环治理系统，一直提高学习质量。

　　党委(党组)理论学习中心组学习，是各级党委(党组)向导班子和向导干部在职理论学习的主要组织形式，是增强党的政治建设、严肃党内政治生涯、强化党性修养的主要制度安排。深入贯彻落实《关于进一步提高党委(党组)理论学习中心组学习质量的意见》，健全完善学习制度机制，增强组织向导，建设“妄想制订-检查反响-整改提升-评价审核”的闭环治理系统，一直提高学习质量，为公司高质量生长提供顽强政治包管和强盛精神动力。

　　科学制订妄想

　　凡事预则立，不预则废。高质量的学习妄想是中心组学习高质量开展的主要包管。坚持“三个突出”科学制订妄想，增强学习的政治性、理论性、实效性。把制订学习妄想摆在主要位置，整体研究讨论，增强统策划划，确保年度学习开好局、起好步。

　　突出“重点”科学设置学习内容。重点围绕党中央精神和习近平总书记主要讲话和指示指挥，紧扣“国之大者”，充分彰显政治学习的主题主线;重点围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义头脑，着眼提高向导干部理论素养，筑牢中心组学习的理论底色;重点围绕公司战略目的，把研究解决刷新生长面临的重大问题作为学习的主题，真正做到学以致用。

　　突出“团结”无邪安排学习方法。小我私家学与整体学相团结，坚持把小我私家自学作为整体学习钻研的前置环节，把“请进来”与“走出去”相团结，在用好专家资源向导助学的同时，起劲用好红色资源，就近就便组织开展现场教学，增强学习效果;学理论与解难题相团结，把视察研究贯串中心组学习始终，通过调研探索指导实践、推动事情的政策行动，真正做到“学中干、干中学”。

　　突出“转化”增进学习效果运用。坚持从党的科学理论中悟纪律、明偏向、学要领、增智慧，把看家本事、兴党本事、强国本事学到手，着力将学习效果转化为小我私家能力;用党的立异理论凝心铸魂，把党员向导干部的头脑行动统一到公司肩负的重大工业使命上，强化责任继续，着力将学习效果转化为组织活力;中心组成员带动树牢造福人民的政绩观，形成狠抓落实的时势，着力将学习效果转化为生长动力。

　　强化检查反响

　　开展检查反响是强化中心组学习历程治理的主要抓手。接纳“三个紧盯”强化检查反响，增强学习的制度性、立异性、实时性。紧扣制度要求，实验台帐治理，按期对各级党委中心组学习情形举行检查反响，推动各项使命落实落地。

　　紧盯制度落实。通过审查中心组学习制度文件、纪录纪要、学习档案等，重点相识各级企业向导对中心组学习是否重视、机构与职责是否明确、参学频次是否达标、学习流程是否合规，关于制度设置不对理、制度执行不到位的提出立行立改要求，强化制度刚性约束。

　　紧盯事情立异。高质量的学习必需在遵照党中央和上级要求的基础上，团结事情现实创立性地谋划开展学习，增强学习的针对性和科学性。检查历程中，重点观察各级企业中心组学习主题是否突出、学习安排是否合理、重点讲话准备是否充分、学习讨论是否坚持理论联系现实，关于脱离现实、凌空蹈虚的增强指导培训，强化事情立异能力。

　　紧盯学习时效。实时跟进学习党中央最新要求才华确保党员干部头脑、能力、行动跟上党中央要求、跟上时代前进程序、跟上事业生长需要。重点观察各级企业中心组学习是否第一时间学习转达习近平总书记最新主要讲话精神，关于学习滞后、不起劲不自动的举行约谈提醒，强化实时学习意识。

　　推动整改提升

　　通过“三个着力”推动整改提升，增强学习的严肃性、规范性、实践性。关于检查发明的问题，要求相关单位建设整改清单，明确整改行动、整脱限期、责任人，紧盯问题不放、力促整改不松，催促各单位举行自查自纠、闻一知十，在真改实改中提升学习质量。

　　着力提升定位和导向的精准度。牢牢掌握政治学习和问题导向的基础要求，针对下层组织泛起的混淆政治学习与营业学习，以事情安排、营业培训取代党委中心组学习，学习流于形式等问题，增强对学习内容、学习计划的审核把关，确保事情偏向不跑偏。

　　着力提升制度和实验的规范度。实时修订完善党组(党委)中心组学习制度，在机构设置、职责划分、方法要领运用等方面举行详细安排，同时在实验层面明确妄想安排、考勤制度、列席旁听、转达备案、效果转化、履历交流的标准要求，建设问责清单，确保中心组学习规范开展。

　　着力提升理论和实践的团结度。鼎力大举弘扬理论联系现实的马克思主义学风，牢牢围绕公司战略目的，聚焦公司刷新生长中面临的重点难点问题，指导下层组织用好视察研究、案例学习、专题钻研等形式，把党的立异理论转化为推动公司高质量生长的思绪行动，提高企业焦点竞争力、增强焦点功效，确保中心组学习效果。

　　深化评价审核

　　增强“三个打造”深化评价审核，增强学习的树模性、引领性、导向性。坚持将各级党委抓中心组学习情形纳入年度党建事情审核，作为各级党委书记抓党建述职和巡视巡察的主要内容，进一步压实责任，充分验展党组织和党员干部树模刊行动用，确保中心组学习常态化开展、高质量运行。

　　打造中心组学习的“树模班”。在抓好党组中心组自身学习的同时，着力抓好新闻宣传报道、学习情形转达、专项学习运动，放大学习效应，增强党组中心组学习的影响力、辐射力、指导力，推动党中央要求和习近平总书记主要讲话和主要指示指挥在公司落地生根、着花效果。

　　打造中心组学习的“领头雁”。同时，将各级党委中心组学习情形纳入年度党建事情审核的指标系统，与组织绩效、薪酬赏罚、干部选拔任用挂钩，党委书记在年度述职的历程中详细报告中心组学习情形和小我私家参学情形，带动学、带动讲、带动做，形成以上率下、以点带面的学习名堂。

　　打造中心组学习的“排头兵”

Ｆ鹁⑼贫吃毕虻几刹看啊⒙氏却狗，要求中心组成员每年至少讲一次党课、与通俗党员一起学习交流，分享学习心得，指导宽大党员深刻意会“两个确立”的决议性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为公司高质量生长凝聚强鼎实力。

　　作者为中国中化控股有限责任公司党群事情部(援扶事情办公室)主任

　　责任编辑：赵 玥